Margrit Kennedy, (1976)
Sprache: deutsch,
Die Idee, Schulen als Gemeinschafts- und Bildungszentren zu nutzen, ist nicht neu. Was sich geändert hat, ist die Bereitwilligkeit, mit der diese Idee diskutiert und in die Tat umgesetzt wird. In Amerika, wo für Experimente auf dem Gebiet des Erziehungswesens und des Schulbaus keine umfassende Zustimmung und weniger Absicherung verlangt werden als in Deutschland, hat die Mischung von schulischen und außerschulischen Nutzungen in Gemeinschafts- und Bildungszentren zu wichtigen Erfahrungen geführt. Die entscheidende Erkenntnis ist die, daß die organisatorischen und planerischen Lösungen um so spezifischer und den besonderen Voraussetzungen um so angepaßter sein müssen, je mehr sich die Schule dem sie umgebenden Einzugsgebiet öffnet.
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