Margrit Kennedy, (1976)
Sprache: deutsch,
Die Frage nach der Bedeutung und Wirksamkeit eines Spiels stellte sich mir erstmalig nach der Teilnahme an einem städtebaulichen Plan spiel in den Vereinigten Staaten. Da ich das Glück hatte, an derselben Universität (Pittsburgh) auch eine sozialpsychologische Theorie des Lernens zu entdecken, die mir die Gründe für die Wirksamkeit des Spiels deutlich machte, stellte ich bald fest, daß ich zufälligerweise als erstes mit einem sehr gut entworfenen und angewandten Planspiel in Berührung gekommen war und daß die fast vollkommene Koppelung (Lern- Spiel-) Theorie und (Lern-Spiel-) Praxis durchaus nicht mit allen anderen Lern-Spielen, die ich später untersuchte, herzustellen war.
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